Babys, die hören, zwei Sprachen zu Hause zu entwickeln, die Vorteile in der Aufmerksamkeit: Sechs Monate alten Babys, die aufgewachsen hören mehr als einer Sprache zeigen Vorteile in der frühen Entwicklung von Aufmerksamkeit

Babys, die hören, zwei Sprachen zu Hause zu entwickeln, die Vorteile in der Aufmerksamkeit: Sechs Monate alten Babys, die aufgewachsen hören mehr als einer Sprache zeigen Vorteile in der frühen Entwicklung von Aufmerksamkeit

Die Vorteile des Aufwachsens in einer zweisprachigen Hause kann beginnen so früh wie sechs Monate alt, entsprechend der neuen Forschung, geführt von der York University, Faculty of Health. In der Studie, Kinder, die ausgesetzt sind, mehr als eine Sprache besser zeigen aufmerksamkeitssteuerung als Säuglinge, die ausgesetzt sind, die nur eine Sprache. Dies bedeutet, dass die Exposition gegenüber zweisprachigen Umgebungen in Betracht gezogen werden ein wichtiger Faktor in der frühen Entwicklung der Aufmerksamkeit im Kindesalter, sagen die Forscher, könnte die Bühne für das lebenslange kognitive Vorteile.

Die Forschung wurde von Ellen Bialystok, Distinguished Research Professor für Psychologie und Walter Gordon Research Chair der Lebensdauer der Kognitiven Entwicklung an der York University und Scott Adler, associate professor in York Department of Psychology und dem Centre for Vision Research, zusammen mit Blei-Autor Kyle J. Comishen, ein ehemaliger Master-student in Ihrem Labor. Es wird veröffentlicht Januar 30, 2019 in Developmental Science.

Die Forscher führten zwei Studien, in denen Kinder‘ Augenbewegungen gemessen wurden, zu beurteilen, Aufmerksamkeit und lernen. Die Hälfte der Säuglinge, die studiert wurden, wurden angehoben in einsprachigen Umgebungen, während andere wurden erhoben in Umgebungen, in denen Sie hörten zwei Sprachen gesprochen, etwa die Hälfte der Zeit jeder. Die Kinder wurden gezeigt, Bilder als Sie lag in einem Gitterbett ausgestattet mit einer Kamera und Bildschirm, und die Augenbewegungen wurden verfolgt und aufgezeichnet, wie Sie beobachtet Bilder erscheinen über Ihnen, in verschiedenen Bereichen des Bildschirms. Die tracking durchgeführt wurde 60-mal für jedes Kleinkind.

„Durch das Studium Säuglinge — eine Bevölkerung, die noch nicht sprechen jede Sprache — wir haben festgestellt, dass der wirkliche Unterschied zwischen einsprachigen und zweisprachigen Personen später im Leben nicht in der Sprache selbst, sondern vielmehr in der Aufmerksamkeit-system verwendet, um den Fokus auf die Sprache“, sagt Bialystok, co-senior-Autor der Studie. „Diese Studie sagt uns, dass ab dem frühesten Stadium der Entwicklung, die Netze, die die Grundlage für die Entwicklung von Aufmerksamkeit, die Sie bilden, anders als bei Säuglingen, die sind aufgewachsen in einer zweisprachigen Umgebung. Warum ist das wichtig? Ist es denn Aufmerksamkeit ist die Grundlage für alle Erkenntnis.“

In der ersten Studie, die Säuglinge sahen eine von beiden Bilder in der Mitte des Bildschirms, gefolgt von einem anderen Bild erscheinen entweder auf der linken oder rechten Seite des Bildschirms. Die Babys, die gelernt haben zu erwarten, dass, wenn, zum Beispiel, eine rosa und weiß-Bild erscheint in der Mitte des Bildschirms, gefolgt wäre, durch ein attraktives Zielbild auf der linken Seite; Wenn ein blau-gelbes Bild erschien in der Mitte, dann ist das Ziel auf der rechten Seite angezeigt. Alle die Kinder könnten lernen, diese Regeln.

In der zweiten Studie, die begann in der gleichen Weise, Forscher wechselte der Regel auf halbem Weg durch das experiment. Wenn Sie verfolgt den Babys Augenbewegungen, fanden Sie heraus, dass Säuglinge, die ausgesetzt wurden, die zu einer zweisprachigen Umwelt wurden besser lernen Sie die neue Regel und zu antizipieren, wo die Ziel-Bild erscheinen würde. Das ist schwierig, denn Sie benötigt, um zu lernen, einen neuen Verband und ersetzen eine erfolgreiche Antwort mit einem neuen, kontrastierenden.

„Kleinkinder nur wissen, welchen Weg zu sehen, wenn Sie können unterscheiden zwischen die beiden Bilder, erscheinen in der Mitte,“ sagte Adler, co-senior-Autor der Studie. „Sie werden schließlich erwarten, das Bild erscheint auf der rechten Seite, zum Beispiel, indem Sie ein Auge Bewegung, noch bevor das Bild erscheint auf der rechten Seite. Was wir fanden war, dass die Kinder, die angesprochen wurden, in zweisprachigen Umgebungen waren in der Lage, das besser zu tun, die nach der Regel geschaltet ist, als diejenigen, die in einer einsprachigen Umgebung.“

Alles, das kommt durch die Verarbeitung des Gehirns-system interagiert mit dieser synästhetischen Mechanismus, so Adler. Also die sprachliche als auch visuelle Informationen können Einfluss auf die Entwicklung der attentional system.

Forscher sagen, die Erfahrung der Betreuung einer komplexen Umgebung, in der die Säuglinge, die gleichzeitig Prozess-und Kontrast-zwei Sprachen könnte der Grund dafür sein, warum Kleinkinder aufgewachsen in zweisprachigen Umgebungen eine größere aufmerksamkeitssteuerung als diejenigen, die aufgewachsen in einsprachigen Umgebungen.

In der bisherigen Forschung, zweisprachige Kinder und Erwachsene besser als einsprachige auf einige kognitive Aufgaben, die Sie benötigen, um Schalter Antworten oder mit Konflikten umzugehen. Der Grund für diese Unterschiede sind gedacht, um von der anhaltenden Notwendigkeit, bilingualen, um auszuwählen, welche Sprache zu sprechen. Diese neue Studie verschiebt die Erklärung zu einem Zeitpunkt, bevor die Personen sich aktiv mit Sprachen und das Umschalten zwischen Ihnen.

„Was ist so bahnbrechend über diese Ergebnisse ist, dass Sie sich an Kinder, die nicht zweisprachig und wer noch sind nur die Anhörung des zweisprachigen Umgebung. Dies ist, was ist mit den Auswirkungen auf die kognitive Leistungsfähigkeit“, sagt Adler.